SESIÓN DE APRENDIZAJE

I       DATOS INFORMATIVOS:

1.    Unidad                                   :    5                  

2.    Área                                        :    Matemática

3.    Título                                      :    “Reconoce los triángulos y clasificación”

4.    Grado                                     :    5

5.    Duración                                 :    90 minutos

6.    Docente                                  :    Cuasimodo Arroyo Santos Herminda

II       PROPOSITO:   La presente sesión de aprendizaje tiene por finalidad que los niños y niñas aprendan los triángulos y su clasificación.

Capacidad	Conocimiento	Actitud	Indicador	Instrumento
-Clasifica triágulos de acuerdo con sus águlosy lados.	- Triángulos: clases.	- Muestra seguridad en sus acciones de formulación y resolución.	- clasifica triángulos según la medida de sus lados y ángulos. - Construye triángulos usando instrumentos de dibujo geométrico.	-Guía de observación

III      SECUENCIA DIDACTICA

MOMENTOS	ACTIVIDADES Y /o ESTRATEGIA	M. M. E.
INICIO	*Participa en las acciones permanentes . *Observan fotos y recortes de revistas en un papelote donde se aprecia estructuras como puentes, repisas, torre de energía. *Responden a las preguntas, mediante una luvia de ideas. -¿Qué observarón? -¿Les gusto las fotos y las revistas? -¿Por qué se utilizan estructuras triangulares en la construcción de estas? -¿Saben qué es un triángulo y como se clasifica?	-Recurso verbal -Papelote -Ambiente adecuado -Luvia de ideas
PROCESO	*Escuchan la explicación de la profesora sobre la clasificación de triangulos y se les entrega una hoja informativa. * En  una hoja los lumnos construyen tres triágulos: uno equilátero, otro isósceles y un escaleno y miden los ángulos. Analizan las medidas  de los ángulos, relacionándolos con las medidas de los lados y sacan conclusiones. * Refuerzan su aprendizaje con la actividad tortugarte en la laptop XO.	-Hoja informativa -hoja bond -Laptop XO
SALIDA	* Complementan su aprendizaje con la actividad  organizador en la  laptop XO. * Resuelven una ficha de auto evaluación. * Responden a las preguntas: ¿ Cómo te has sentido ? ¿ Qué he aprendido ? ¿ Cómo aprendí ? ¿ Qué dificultades tuve ? ¿ Cómo las supere?	-Laptop XO

Bibliografia:

* Ministerio de educación   DCN   2009

* Libro del MED

* «Manual del docente para el uso de la Laptop XO»

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.       DATOS INFORMATIVOS:

1.    Unidad                          :           4                   

2.    Área                             :          Ciencia y Ambiente

3.    Título                            :           « Reconocen las parte de la planta 

4.    Grado                           :           Segundo grado

5.    Duración                       :           90 minutos

6.    Docente                        :           Cuasimodo Arroyo Santos Herminda

II.      PROPOSITO:    La presente sesión de aprendizaje tiene por finalidad que los niños y niñas conozcan e identifiquen las partes de la planta.

Capacidad	Conocimiento	Actitud	Indicador	Instrumento
-Reconoce y clasifica seres bióticos como la planta.	-Partes de la planta	-Cuida y protege a los vivos de su entorno.	-Reconoce las partes de la planta en una lámina. -Identifica las partes de la planta en las actividades con la laptop XO.	-Guía de observación

III.    SECUENCIA DIDACTICA

            

MOMENTOS	ACTIVIDADES Y /o ESTRATEGIA	M. M. E.
INICIO	*Participa en las acciones permanentes . *Observan un planta y señalan sus partes en una lámina. *Responden a las preguntas, mediante una luvia de ideas. -¿Qué observarón? -¿D e que estan compuestas las plantas? -¿Será importante las partes de la planta? -¿Te parecio interesante reconocerlo en la lámina? -¿Saben qué es la planta y cuáles son sus partes?	-Recurso verbal -Lámina -Ambiente adecuado -Luvia de ideas
PROCESO	*Escuchan la explicación de la profesora sobre la planta y  sus partes, luego se les entrega una hoja informativa para desarrollar conjutamente. *Desarrollan una practica armando las partes de la planta en la actividad rompecabezas en la laptop XO	-Hoja informativa -Laptop XO
SALIDA	* Refuerzan sus aprendizajes con la actividad memorizar en la laptop XO. * Resuelven una ficha de auto evaluación. * Responden a las preguntas: ¿ Cómo te has sentido ? ¿ Qué he aprendido ? ¿ Cómo aprendí ? ¿ Qué dificultades tuve ? ¿ Cómo las supere?	-Laptop XO

Bibliografía:

* Ministerio de educación   DCN   2009

* Libro del MED

* «Manual del docente para el uso de la Laptop XO»

BIENVENIDA

Bienvenidos a mi Blog de Educacion primaria. los estudiante ingresa a este nivel  eduacativo con  un cúmulo de aprendizaje, que lograron en los años anteriores como parte de su vida cotidiana, del conocimiento de su entorno , de su interacción con pares, con adultos, en su vida familiar y en su comunidad.